2021年10月，教育部办公厅发布《关于开展全国学校急救教育试点工作的通知》，11月29日，教育部公示了首批201所全国学校急救教育试点学校名单，广东省共有10所学校入选，其中高职院校3所，广州科技贸易职业学院为其中之一。一年来，学校联合红十字会开展“救在身边·校园守护”行动，深入开展学校应急救护知识普及、救护技能培训、救护设施配置、救护服务阵地建设等工作，构建了“1+2+3”的应急救护培训“救在身边”新格局，提高了学校师生的自救互救能力。

一是紧盯“一个目标”，构建流畅高效的网格化应急救护机制。学校始终坚持“立德树人”的根本任务，构建学校党委——学工部——二级学院的三级网格化应急救护模式，统一领导、层层落实、联动协调的应急救护工作体制，成立应急救护工作领导小组，设计急救教育试点学校建设工作方案，建立学校急救教育实训基地，为师生学习心肺复苏（CPR）、创伤救护等技能打造真实急救场景，提供训练场所，增强学校师生的急救意识，提升急救技能，为社会培养乐于施救、敢于施救、善于施救的人员。

二是建强“两支力量”，树立贴近学生的急救教育榜样团队。学校充分发挥学生组织的主体作用和亲和力，进一步提升急救教育训练、急救知识教育理论教学等急救教育工作的实效性和人本化。从普通大学生中培养组建“急救员先锋队”协助学校开展急救教育培训活动，一年来，新生报名加入“急救员先锋队”的学生占学校总人数比超过3%；从国旗护卫队和退役复学学生中遴选组建“军事教导大队急救员”，在学生军事训练时进行急救教育教学等工作，双轮驱动。

三是打造“三个平台”，完善急救教育育人体系。学校紧跟急救教育时代发展要求，建立以课堂教学为主渠道、以主题教育为重要载体、以日常教育为基础的“一课三平台”急救教育育人体系；构建信息化宣传平台，立足于区域发展，开展社会培训，充分发挥学校急救教育育人成效，服务区域，服务社会，依托红十字会宣讲团，在学校抖音、公众号、微博等载体，开展线上急救教育宣传；打造素质教育平台，实施应急救护员提升计划等专项行动，将救生救护、安全自救、拓展训练、避震防灾、消防演练等纳入学校急救教育工作，2022上半年学校有773人参加应急救护培训，顺利通过考核获得红十字救护员证730人；搭建社会实践、国家安全、国旗教育等相融通全方位多层次的主题应急教育平台，组织开展主题党日、主题校（班）团日、主题团（队）会活动和多种形式的应急教育主题活动，增强学生的参与感、借力急救教育，积极会同红十字会、急救中心等部门开展各种应急救护培训，重点培训学校辅导员、学生导师、班主任、体育与心理课教师、班委、宿舍舍长等师生群体，通过培训取得相关证书。学校还紧紧围绕普及急救教育的步伐，积极向周边中小学校及社区开展急救类培训，推广普及紧急逃生、紧急救助技巧等急救教育知识，广泛宣传急救知识和基本技能，为师生和社区居民提供安全有效的基本医疗和公共卫生服务。